南國早報(bào)全媒體記者：雷小琴
通訊員：溫泉
為紀(jì)念中泰建交50周年，持續(xù)推進(jìn)“一帶一路”背景下的中泰傳統(tǒng)音樂文化互鑒與音樂教育交流，6月10日，廣西藝術(shù)學(xué)院音樂學(xué)院民族藝術(shù)系舉辦了“泰國‘皮帕特’（Piphat）樂隊(duì)專題講座暨課程建設(shè)十周年（2015–2025）學(xué)術(shù)交流活動(dòng)”。
本次活動(dòng)獲得廣西藝術(shù)學(xué)院卓越藝術(shù)人才培養(yǎng)項(xiàng)目“廣西民歌傳承與創(chuàng)新卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃”支持，設(shè)泰國“皮帕特”樂隊(duì)合奏課堂展示交流、泰方專家高水平學(xué)術(shù)講座以及中泰教育工作者教學(xué)研討三方面內(nèi)容。活動(dòng)由廣西藝術(shù)學(xué)院音樂學(xué)院副教授、課程主講教師李林主持，課程團(tuán)隊(duì)成員和助教陳玉婷講師策劃。
▲泰國“皮帕特”樂隊(duì)合奏課堂展示與交流活動(dòng)。
▲6月10日下午，泰國兩位老師在交流活動(dòng)中教學(xué)。
6月10日上午，在中國—東盟特色樂器教學(xué)實(shí)驗(yàn)室舉行了“皮帕特”課堂合奏展示與交流環(huán)節(jié)。由民族藝術(shù)系2023級(jí)民歌演唱專業(yè)4名泰樂選修生、作曲系2024級(jí)作曲專業(yè)2名泰樂選修生，以及特邀1名民歌演唱專業(yè)研究生共同完成演出。中國學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)演奏了《布森頌與侗族童謠》和《凱·波拉忒》兩首“皮帕特”作品，展現(xiàn)了廣西藝術(shù)學(xué)院在東盟跨文化教學(xué)實(shí)踐中的階段性成果。
其中，《布森頌與侗族童謠》一曲融合了泰國大師朗·普拉·潘的“皮帕特”作品《布森頌》（安南·那空傳曲）與廣西三江侗族自治縣的《等媽媽》《侗語漢語都要學(xué)》兩首傳統(tǒng)童謠。在“皮帕特”音樂框架下，侗語唱詞“媽媽還沒有回家，小狗也沒有叫，豬也沒有嚎，太陽下山媽媽就回來了”充滿兒童稚嫩的等待與溫情。第二首《凱·波拉忒》是泰國“皮帕特”說唱音樂“賽帕”（Phleng Se-pha）的代表曲目，由泰樂大師帕拉·巴滴·派洛創(chuàng)作于瑪哈三世與五世期間（1824-1910），展現(xiàn)出“皮帕特”音樂“即興旋律”“結(jié)構(gòu)層次”“速度節(jié)奏”三者交融時(shí)獨(dú)特的泰式美學(xué)。泰方專家對(duì)中國學(xué)生的演奏給予高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為“學(xué)生音色處理得當(dāng)，節(jié)奏層級(jí)清晰，“風(fēng)味”表達(dá)能力基本到位，同時(shí)也提供了一些在即興旋律上的修改建議。
▲泰國“皮帕特”樂隊(duì)合奏課堂展示與交流活動(dòng)。
下午，兩場(chǎng)學(xué)術(shù)講座在廣西民族音樂博物館一樓多功能廳舉行。隨后，瑪哈沙拉坎大學(xué)音樂教育系主任、資深“皮帕特·賽帕”研究專家皮薩努·布恩斯里安安（Pitsanu Boonsrianan）教授率先帶來主題為 《“皮帕特·賽帕”樂團(tuán)》 的講座，系統(tǒng)梳理“賽帕”體裁的歷史演變、樂隊(duì)編制與演奏技法，特別介紹了該體裁在傳統(tǒng)朗誦表演與王室儀式中的功能變遷，為師生理解“蓬”“格洛”“達(dá)笨”等高音木琴即興演奏的不同等級(jí)旋律提供了生動(dòng)案例。前瑪哈沙拉坎大學(xué)音樂學(xué)院院長、現(xiàn)任副院長、泰國傳統(tǒng)音樂研究學(xué)者孔克里奇·卡林（Khomkrich Karin）教授以《泰國“皮帕特”音樂的歷史沿革：文化與社會(huì)政治視角》為題，從文化與社會(huì)角度出發(fā)，回顧“皮帕特”音樂自大城王朝至拉瑪五世時(shí)期的發(fā)展脈絡(luò)，分析其在宮廷禮儀、戲劇配樂與文化記憶中的多重身份與功能。
▲校方領(lǐng)導(dǎo)為泰國兩位老師贈(zèng)送樂譜(具有廣西少數(shù)民族特色的“皮帕特“音樂作品)。
兩名泰方專家不僅深入剖析了“皮帕特”作為泰國傳統(tǒng)樂種在東南亞傳統(tǒng)音樂體系中的重要性，也充分肯定廣西藝術(shù)學(xué)院在該課程本土化教學(xué)中的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、教材編譜、課程理念等方面所取得的成果，認(rèn)為“這是泰國以外的高校中，在教學(xué)方法、樂器整理、課程持續(xù)性方面極具代表性的案例”。
廣西藝術(shù)學(xué)院《泰國“皮帕特”樂隊(duì)》授課教師李林副教授說：“廣西是民歌的沃土，結(jié)合壯、侗、瑤、苗、京、水、毛南等各族音樂審美與風(fēng)格，探索更多本土音樂元素與‘皮帕特’樂隊(duì)融合的可能，是我們‘皮帕特’團(tuán)隊(duì)下一步要做的事”。
據(jù)了解，廣西藝術(shù)學(xué)院《泰國“皮帕特”樂隊(duì)》課程自2015年設(shè)立以來，踐行了以編譯現(xiàn)代樂譜為介入手段的“皮帕特”半師承式教學(xué)，構(gòu)建起適合學(xué)生選修學(xué)習(xí)“皮帕特”合奏教學(xué)方式。十年來，累計(jì)培養(yǎng)9屆合計(jì)80余名“皮帕特”選修生，編譯5部泰國“皮帕特”傳統(tǒng)套曲，創(chuàng)編4部具有中國風(fēng)格的“皮帕特”作品，并在此基礎(chǔ)上完成了五線譜內(nèi)部教材的初步整合。由李林作曲的“皮帕特”作品《螃蟹歌》在中國—東盟音樂周等重要場(chǎng)合多次公開演出，贏得了國內(nèi)外專家學(xué)者的廣泛關(guān)注。
本次活動(dòng)以中泰兩國高等教育交流為橋梁，成功實(shí)現(xiàn)了廣西傳統(tǒng)民歌與泰國“皮帕特”樂隊(duì)的人文對(duì)話。這一創(chuàng)新實(shí)踐不僅為東盟傳統(tǒng)音樂在中國的教學(xué)研究、文化傳播與藝術(shù)創(chuàng)新提供了示范案例，更形成了具有推廣價(jià)值的“廣藝經(jīng)驗(yàn)”，有力推動(dòng)了區(qū)域文化的交流與互鑒。
編輯 馮榆
責(zé)編 鐘亮
審核 練才榕
