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跨學(xué)科融合+AI賦能!廣西小學(xué)語(yǔ)文教研創(chuàng)新實(shí)踐,探索教育高質(zhì)量發(fā)展新路徑

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南國(guó)早報(bào)全媒體記者:蔣曉梅

5月15日、16日,由廣西教育研究院主辦的"八桂大講堂·教研之春"主題教研暨全區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教研員能力提升研修活動(dòng)在南寧市五象新區(qū)第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行。本屆活動(dòng)以"智匯八桂·研創(chuàng)未來(lái)——人工智能賦能基礎(chǔ)教育教研高質(zhì)量發(fā)展"為主題,通過(guò)專題講座、案例研討、課堂展示等形式,探索跨學(xué)科融合與人工智能技術(shù)協(xié)同驅(qū)動(dòng)的教育創(chuàng)新路徑,廣西教育研究院副院長(zhǎng)黃玉強(qiáng)出席活動(dòng)開(kāi)幕式并為活動(dòng)致辭,來(lái)自全區(qū)各地的近500名小學(xué)語(yǔ)文教研員及骨干教師參與其中。

跨學(xué)段聯(lián)動(dòng):構(gòu)建全學(xué)段育人新范式

本次活動(dòng)突破傳統(tǒng)小學(xué)教研邊界,特別引入初中、高中跨學(xué)科典型案例,為小學(xué)語(yǔ)文跨學(xué)科學(xué)習(xí)提供多維視角。柳州市景行小學(xué)張莉老師以"小米粉 大產(chǎn)業(yè)"項(xiàng)目為載體,有機(jī)融合語(yǔ)文課程與社會(huì)實(shí)踐等,探索地方文化傳承創(chuàng)新路徑;梧州市第一中學(xué)楊靖老師展示語(yǔ)文與科學(xué)等跨學(xué)科融合,借"非遺"桑寄生茶文化培育學(xué)生綜合素養(yǎng);南寧市第二中學(xué)農(nóng)永軍老師《智能技術(shù)助力垃圾分類》項(xiàng)目,則通過(guò)生物知識(shí)與AI技術(shù)的有機(jī)結(jié)合,有效激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維。

"這些案例,可以讓小學(xué)語(yǔ)文教研員及老師跳出學(xué)科、學(xué)段局限,打開(kāi)視野。"廣西教育研究院小學(xué)語(yǔ)文教研員李艷萍指出,當(dāng)前跨學(xué)科教學(xué)存在"學(xué)科本位""融合表層化"等痛點(diǎn),而展示的系列案例,通過(guò)"價(jià)值重構(gòu)—資源整合—評(píng)價(jià)創(chuàng)新"三維突破,為構(gòu)建"小初高貫通培養(yǎng)"體系提供了實(shí)踐范本。之后,語(yǔ)文教研員李艷萍做了題為《聚焦·破界·融合·生長(zhǎng)——構(gòu)建跨學(xué)科學(xué)習(xí)的新樣態(tài)》的專題講座,系統(tǒng)闡釋了跨學(xué)科學(xué)習(xí)的實(shí)施路徑,倡導(dǎo)教師建立"望遠(yuǎn)鏡"視野與"萬(wàn)花筒"思維,通過(guò)"大概念引領(lǐng)、語(yǔ)文化實(shí)施、問(wèn)題鏈驅(qū)動(dòng)、素養(yǎng)化評(píng)價(jià)"重構(gòu)課程體系。

AI技術(shù)賦能:打造智能教育新生態(tài)

活動(dòng)還深度融合人工智能技術(shù)應(yīng)用場(chǎng)景,開(kāi)展了一系列創(chuàng)新實(shí)踐。來(lái)自深圳、山東等地的專家分享了“AI 整本書(shū)閱讀策略”“閱讀能力分階評(píng)價(jià)模型” 等前沿研究成果;南寧、桂林、梧州等地的青年教師則通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)展示AI課例,生動(dòng)呈現(xiàn)了智能技術(shù)優(yōu)化教學(xué)互動(dòng)與評(píng)價(jià)體系的過(guò)程,為智能教育發(fā)展提供了鮮活范例。

數(shù)智協(xié)同發(fā)展:構(gòu)建教研轉(zhuǎn)型新范

南寧、柳州、河池、崇左等地的教研團(tuán)隊(duì)揭秘了 “數(shù)智融合”“三級(jí)智研”“教—研—評(píng)一體化”“智慧研訓(xùn)” 等創(chuàng)新模式,深入探討如何借助數(shù)字基建與跨學(xué)科協(xié)作,在教學(xué)診斷、資源推送、效果評(píng)估等環(huán)節(jié)應(yīng)用數(shù)智技術(shù),提升教研效率。值得一提的是,活動(dòng)特別關(guān)注縣域及鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)縣教師的成長(zhǎng),通過(guò)傾斜支持,推動(dòng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型等優(yōu)質(zhì)資源下沉,助力教育均衡發(fā)展 。

“這場(chǎng)教研變革正催生三重轉(zhuǎn)變。"教研員李艷萍表示,從"經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)"轉(zhuǎn)向"數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)"的教學(xué)研究、從"單科突破"轉(zhuǎn)向"跨域協(xié)同"的課程建設(shè)、從"結(jié)果評(píng)價(jià)"轉(zhuǎn)向"過(guò)程增值"的質(zhì)量監(jiān)測(cè),今后,廣西小學(xué)語(yǔ)文將持續(xù)推進(jìn)"AI+教研"創(chuàng)新實(shí)踐,為八桂教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動(dòng)能。

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編輯 劉冬妮

責(zé)編 陸旺

審核 黃新躍